莆田本轮疫情疑似源头或为隔离期间感染,本轮疫情的特点是什么?
1、首先是疫情的传播速度极其的快；其次是疫情的扩散范围广；再者是疫情的凶横程度更甚。笔者认为本轮莆田疫情主要存在以下三方面的特点。
2、其实这次防控并没有出现很大漏点，首例患者曾去过新加坡，回来时进行了核酸检测，在厦门隔离了14天。然后居家隔离了7~10天，期间还做了多次核酸检测，结果都呈阴性。在如此严格的条件下仍然发生疫情传播，说明现在的病毒越来越狡猾了。病毒可能在学校已经传过了10天。
3、那么这次的福建莆田疫情出现了什么特点呢？那就是病毒的潜伏期长，发现的时间较晚。按理来说，一般的病毒的潜伏期在14天内基本可以检测出来，而林某某在入境隔离的这个时间段，防疫人员一共对林某某进行了9次核酸检测和1次血清检测，检测出来的结果林某某的各项指标均为阴性。
4、主要的目的就是希望能够查到，在8月16日以后从莆田离开的人。对这些群体都进行核酸检测，不然的话必然会导致一座城市的瘫痪。
5、疫情概况：截至9月12日16时，福建莆田本轮疫情累计报告64人感染，包括32名确诊病例和32名无症状感染者。疫情发现于9月10日，在福建莆田市仙游县枫亭镇铺头小学进行新冠病毒核酸检测时，首次发现2名学生（亲兄弟）核酸检测结果呈阳性。疑似源头：疑似源头为一名新加坡入境人员林某某。
6、不接种疫苗，感染率自然很高。导致莆田疫情爆发的新型冠状病毒株仍然是突变型德尔塔毒株，与普通菌株相比具有高传播能力和高传播速度的特点。现在，因为孩子还小，这是一个需要治疗和隔离的问题。
莆田本轮疫情感染者多为儿童,这其中的原因是什么?
莆田本轮疫情感染者多为儿童的原因主要有以下几点：德尔塔病毒株传染性强：德尔塔病毒株在许多国家流行，其传染性非常强，这增加了儿童感染的风险。儿童尚未接种疫苗：免疫接种通常从老年人和重点人群开始，而儿童接种目前还未正式列入日程，这导致儿童的免疫力相对较低，容易感染新冠病毒。
儿童感染率的上升有三个主要原因。一，高传染性的德尔塔病毒在许多国家传播。二，免疫从老年人和重点人群开始，儿童疫苗接种未正式纳入计划，导致儿童免疫力低下。三是防控措施调整，整体防控措施放宽，导致儿童感染率上升。
第一个原因：孩子抗力特别差十岁以下的孩子身体抵抗力特别差，相比于成年人拥有非常强大的抵抗力，14岁以下的儿童或十岁以下的儿童抵抗力并不能达到成年人的水平。久而久之，青少年接触到新冠肺炎病毒之后，青少年的抵抗力特别差，这也使得新冠肺炎病毒进入孩子的呼吸道内，从而完成感染的过程。
这也是为什么这次疫情情况，小孩子被感染者比较多的一个原因，还有就是现在孩子的免疫力，以及对于疫苗的抗体产生情况，可能都不会像成年人那么多或者迅速，所以说这也是为什么在疫情爆发了期间小孩子被感染的情况比较多的主要原因。
儿童的抵抗力本身就比较弱。防护意识并没有成年人那么强，自然就容易得病。不过，当地政府正在紧锣密鼓地进行隔离以及治疗当中。找出源头，切断传染源是最好的方式。即使孩子年龄还小，但是志愿者以及医生、护士一定会照顾好他们的。
莆田疫情暴露了学校的什么薄弱环节?
多位专家还向八点健闻表示，没有接种疫苗只是学校防控环节中的一个弱点。开学后，学校也是人员密集型场所。人员聚集，加之缺少疫苗的护盾，让学校容易成为病毒传播的温床。
病毒可能在学校已经传过了10天。9月1号学校正式开学，直到9月10号林某的孩子才被发现核酸检测呈阳性，这也就说明病毒无意之中已经在学校传播了10天。被发现时孩子没有任何症状，直到9月12日，福建莆田三天内排查出核酸检测阳性报告64例，至少包括18名学生。
病毒学专家、香港大学生物医学学院教授金冬雁向中国新闻周刊分析，这些感染儿童尚未注射新冠疫苗，存在病情更容易较为严重的风险。同时，学校开学后同样是密集型场所，加上没有疫苗的保护，一旦出现疫情传播，便会出现很严重的后果。这种情况在国外也出现过，近期以色列新冠疫情中，开学后的学校也成了重灾区。
第二个，学校人口密集，一旦有一人确诊，后果不堪设想。我们都知道，大学校园里，一个学校大概都有几万人之多，学校是一个人口密集的场所，一旦有人确诊后果不堪设想。
莆田疫情或已在学校隐匿传播10天,为何现在才爆发?
因为疫情本身就会有一定的潜伏期，潜伏期在7天到14天不等。对于这一次的莆田疫情，我觉得大家需要重新重视疫情的防控工作，千万不要掉以轻心。虽然现在很多城市已经没有了确诊案例，但大家依然需要积极做新冠肺炎的核酸检测，学校和各个机构也需要严格做好疫情的防控工作，做到防患于未然，最好不要让这样的事情再次发生。
病毒可能在学校已经传过了10天。9月1号学校正式开学，直到9月10号林某的孩子才被发现核酸检测呈阳性，这也就说明病毒无意之中已经在学校传播了10天。被发现时孩子没有任何症状，直到9月12日，福建莆田三天内排查出核酸检测阳性报告64例，至少包括18名学生。
莆田新冠疫情或已在学校隐匿传播10天，学校为何会成为传播点？第一个，学生来自五湖四海，容易造成交叉感染。大学之中，因为我国幅员辽阔，地大物博，很多学生都是来自五湖四海的，这也是学校成为传播点的一个重要原因。
我觉得福建疫情的传播链需要进一步调查。在这一次疫情确认之后，很多人本以为新冠疫情只是在校内传播，后来才发现这一次的传染源涉及到鞋厂和一所公司。与此同时，新冠疫情至少在学校埋伏了10天，这也就意味着可能会有更多的师生感染新冠疫情，情况相对比较麻烦。
